Frågedriven undervisning : Metodik för undersökande arbetssätt i historia, religionskunskap och samhällskunskap

<span ><span ><span ><span ><span ><span >Fr&aring;gor har en stor plats i l&auml;rarens didaktiska verktygsl&aring;da och kan anv&auml;ndas p&aring; en m&auml;ngd olika s&auml;tt. Fr&aring;gor som anv&auml;nds f&ouml;r att s&auml;tta i g&aring;ng och driva en l&auml;randeprocess har givit namn &aring;t metoden fr&aring;gedriven undervisning. Metoden kombinerar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r elevers behov av variation, uppt&auml;ckargl&auml;dje och aktivt l&auml;rande med insikter om vikten av att l&auml;raren planerar och leder undervisningen.</span></span></span></span></span></span>

<span ><span ><span ><span ><span ><span >Fr&aring;gedriven undervisning som metod (FDU) utg&aring;r fr&aring;n en angel&auml;gen fr&aring;ga som eleverna unders&ouml;ker med hj&auml;lp av &ouml;vningar och k&auml;llor som l&auml;raren valt. Den st&ouml;djer l&auml;raren i planering och genomf&ouml;rande av f&ouml;rdjupande &auml;mnesundervisning med tydliga l&auml;randem&aring;l, samtidigt som den f&ouml;r elever fungerar som st&ouml;dstruktur f&ouml;r att bygga kunskaper och f&auml;rdigheter.</span></span></span></span></span></span>

<span ><span ><span ><span ><span ><span >Med rika exempel och l&auml;rarr&ouml;ster fr&aring;n h&ouml;gstadiets och gymnasiets undervisning &auml;r boken b&aring;de konkret och praktisk, samtidigt som den vilar p&aring; &auml;mnesdidaktiska och pedagogiska teorier. Exemplen som presenteras i boken &auml;r noggrant utprovade och genomf&ouml;rda i praktisk undervisning.</span></span></span></span></span></span>

<span ><span ><span ><span ><span ><span >Boken riktar sig fr&auml;mst till l&auml;rarstudenter och verksamma &auml;mnesl&auml;rare inom historia, religionskunskap och samh&auml;llskunskap, men kan med beh&aring;llning l&auml;sas av l&auml;rare i andra &auml;mnen och p&aring; andra skolstadier som &auml;r intresserade av att utveckla sin undervisning.</span></span></span></span></span></span>

<span ><span ><span ><span ><span ><span >F&ouml;rfattare &auml;r Th&eacute;r&egrave;se Britton, Ulrik Holmberg, Maria Johansson, Patrik Johansson och Kenneth Nordgren. Samtliga forskar inom &auml;mnesdidaktik.</span></span></span></span></span></span>