Läs dig säker! Häfte 3, 10-pack

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >L&auml;s dig s&auml;ker!</span></span></span></span></span></span></span><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span > &auml;r ett l&auml;str&auml;ningsmaterial med syfte att utveckla elevers l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och d&auml;rmed g&ouml;ra dem till s&auml;kra l&auml;sare. Eleverna blir presenterade f&ouml;r olika l&auml;sstrategier och f&aring;r l&auml;ra sig hur de ska arbeta med dem. Till varje strategi finns det ett exempel och en &ouml;vningsuppgift. D&auml;refter f&aring;r eleverna p&aring; egen hand anv&auml;nda sig av strategien kopplad till en text. Progression finns mellan h&auml;ftena som ing&aring;r i L&auml;s dig s&auml;ker.</span></span></span></span></span></span></span>
&nbsp;

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >L&auml;s dig s&auml;ker! H&auml;fte 3</span></span></span></span></span></span><span ><span ><span ><span ><span ><span > &auml;r i f&ouml;rsta hand t&auml;nkt att anv&auml;ndas till &aring;rskurs 8&ndash;9. Kapitlen &auml;r strukturerade efter strategier kopplade till inf&ouml;r l&auml;sning &ndash; under l&auml;sning &ndash; efter l&auml;sning. Varje kapitel &auml;r f&auml;rgmarkerat s&aring; att eleverna l&auml;tt ska kunna orientera sig i l&auml;romedlet och se hur de olika &ouml;vningarna h&auml;nger samman.</span></span></span></span></span></span>
&nbsp;

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Bokens tre kapitel &auml;r:</span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- L&auml;sa sk&ouml;nlitter&auml;ra texter</span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- L&auml;sa faktatexter</span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- L&auml;sa digitala texter</span></span></span></span></span></span>
&nbsp;

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Texterna &auml;r valda b&aring;de med tanke p&aring; elevernas &aring;lder och skolans olika &auml;mnen. Vissa moment &aring;terkommer i flera kapitel och visar p&aring; s&aring; s&auml;tt eleverna att l&auml;sstrategierna &auml;r applicerbara p&aring; alla texttyper. Genom att m&ouml;ta och &ouml;va samma strategi vid flera tillf&auml;llen ges eleverna m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; och bef&auml;sta den. </span></span></span></span></span></span><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Det g&aring;r att jobba med h&auml;ftet i helklass, i par och enskilt. Det finns &aring;terkommande &ouml;vningar d&auml;r eleverna ges m&ouml;jlighet att samarbeta genom att tillsammans reflektera &ouml;ver och j&auml;mf&ouml;ra resultaten av arbetet med en strategi. </span></span></span></span></span></span></span><span ><span ><span ><span ><span ><span >Progressionen mellan h&auml;fte 1, h&auml;fte 2 och h&auml;fte 3 ligger i niv&aring;n p&aring; texterna, att vissa strategier utvecklas och att n&aring;gra strategier tillkommer.</span></span></span></span></span></span>
&nbsp;

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span >Forskning visar p&aring; vikten att skriva f&ouml;r att l&auml;ra och bef&auml;sta kunskaper. I L&auml;s dig s&auml;ker! H&auml;fte 3 ges eleverna rikliga m&ouml;jligheter att jobba med l&auml;sstrategier genom att l&auml;sa och skriva i samma bok.</span></span></span></span></span></span>
&nbsp;

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >L&auml;s dig s&auml;ker! H&auml;fte 3:</span></span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- Tr&auml;nar eleverna i olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att kunna utveckla l&auml;sf&ouml;rst&aring;else</span></span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- Bef&auml;ster arbetet med strategierna genom &aring;terkommande moment</span></span></span></span></span></span></span>

<p ><span ><span ><span ><span ><span ><span ><span >- Utg&aring;r fr&aring;n texter som eleverna m&ouml;ter i sitt dagliga skolarbete</span></span></span></span></span></span></span>

<p >&nbsp;