Träningslära 1+2, digitalt läromedel, lärare, 12 mån
| Serie | Träningslära |
|---|---|
| Författare | |
| Förlag | Gleerups Utbildning AB |
| Genre | Sport, motion och friluftsliv |
| Format | Ebok (nedladdning & online) |
| Språk | Svenska |
| Vikt | 0 |
| Utgiven | 2022-05-23 |
| SAB | Rag |
| ISBN | 9789151107998 |
<strong>Träningslära 1+2</strong> är ett heltäckande digitalt läromedel till kursen med samma namn.
<strong>Aktuellt innehåll med hög kvalitet </strong>
Med Träningslära 1+2 får du ett digitalt läromedel av hög kvalitet med innehåll som alltid är aktuellt.
Eleverna får lära sig om frågeställningar som:
• Vad händer i kroppen vid träning?
• Hur tränar man för att må bra länge?
• Hur kombinerar man träning och kost för att nå resultat?
• Hur motiverar man en grupp?
<strong>Interaktivt och multimodalt </strong>
Här finns användbara funktioner såsom talsyntes, sök- och anteckningsmöjlighet, självrättande frågor och bildspel som levandegör materialet och underlättar inlärningen och undervisningen.
<strong>Personlig lärupplevelse</strong>
Gleerups digitala läromedel har stöd för smart studieteknik och ger stora möjligheter till en personlig upplevelse. Bakgrundsfärg och textstorlek går att variera. Egna anteckningar, markeringar och favoriter samlas i personliga översikter. Det går dessutom att lyssna på all text, ljud finns i form av både inläst text (om skolan har avtal med ILT Inläsningstjänst) och talsyntes.
<strong>Lärarmaterial</strong>
Lärarlicensen innehåller allt som eleverna ser samt lärarmaterial i form av inspirerande lektionsförslag, övningar och uppgifter samt tips på länkar.
<strong>Flexibel struktur ger möjlighet till individualisering </strong>
Träningslära 1+2 täcker kursplanens alla delar. Samtidigt har du som lärare stor flexibilitet att lägga upp undervisningen. Du kan enkelt anpassa innehållet genom att välja de avsnitt du önskar använda, och komplettera med eget material. Du kan sedan dela din egenskapade översikt med dina elever, vilket ger stora möjligheter till individualisering.
