Planeringsteori för förskolan

Denna bok handlar om planering av förskolans verksamhet. En pedagogisk verksamhet med hög kvalitet förutsätter medvetenhet och planering. Förskolan är organiserad utifrån en helhetssyn på verksamhet och barn. Om personalen har en gemensam utgångspunkt för planering, genomförande och utvärdering ges möjlighet att i barngruppen arbeta flexibelt utifrån de enskilda barnens behov och förutsättningar.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se