SFI-boken LÄS! Kurs B och C inkl CD
| Serie | SFI-boken |
|---|---|
| Författare | |
| Förlag | Gleerups Utbildning AB |
| Format | Boardbook |
| Språk | Svenska |
| Antal sidor | 160 |
| Vikt | 360 gr |
| Utgiven | 2009-03-12 |
| ISBN | 9789140664938 |
<strong>SFI-boken</strong> är en läromedelsserie som bygger på autentiska intervjuer med barn, unga och äldre. Materialet har ett språkligt fokus och innehåller färdiga frasexempel att utgå ifrån samt många uppgifter inför det nationella provet. Serien finns i tre delar och varje del består av textbok, övningsbok, cd, digital elevträning, digitalt lärarmaterial och digitalt läromedel.
<strong>SFI-boken LÄS! Kurs B och C</strong> innehåller tio teman:
Presentation
Språk och studier
Boende
Konsumtion
Mat och matlagning
Hälsa och sjukvård
Arbete och praktik
Kärlek och känslor
Barn och föräldrar
I ett nytt land
Läromedlet vänder sig till elever som läser studieväg 2. Här finns intervjuer, livsberättelser, samtal och fotografier som inspirerar och stödjer språkinlärningen. De autentiska intervjuerna gör det enkelt att identifiera sig med personerna och att jämföra med egna erfarenheter. Texterna om Basma, Kenny och alla de andra krokar tag i läsaren och lockar till inlärning. Huvudtexterna är anpassade för att tjäna som mall för elevernas egen språkproduktion. De kan användas för hörförståelse, utantillinlärning, talträning och som underlag för grammatikgenomgångar och skrivuppgifter. Bokens många språkrutor och uppgifter har huvudtexterna och de korta intervjuerna som språngbräda. Progressionen sker både mellan och inom kapitels vilket gör att varje kapitel tillgodoser de skiftande behov av svårighetsgrad och tempo som finns i en sfi-grupp. Till varje bok medföljer en mp3-skiva med bokens alla texter inlästa.
SFI-boken LÄS! Kurs B och C i korthet:
• vänder sig till elever som läser studieväg 2
• de autentiska intervjuerna gör det enkelt att identifiera sig med personerna
• texter som krokar tag i läsaren och lockar till inlärning
• huvudtexterna är anpassade för att tjäna som mall för elevernas egen språkproduktion
• progression mellan och inom kapitlen – tillgodoser skriftande behov och svårighetsgrad och tempo
