Pojkar och skolan : ett bakgrundsdokument om "pojkkrisen" SOU 2010:53

Det finns en »könsklyfta» i utbildning i Europa, och även i Nordamerika. Unga kvinnor utbildar sig i större utsträckning än unga män, flickor får bättre betyg än pojkar och bland pojkarna är risken större för att bli diagnostiserad med beteendeproblem som kräver stödingripanden. Traditionella föreställningar om manlighet hindrar många pojkar från att lyckas i skolan. Detta har utredaren Michael Kimmel kommit fram till i sin utredning.

Han diskuterar hur fenomenet att pojkar som grupp tenderar att prestera sämre i skolan ska förstås, och vad man kan göra åt saken. I den industrialiserade världen har samhällen genomgått stora förändringar under de senaste 50 åren. Men föreställningarna om vad det innebär att vara man har inte ändrats i samma takt. Ytterst beror problemen med pojkars och unga mäns lägre deltagande och sämre resultat i utbildning samt även vissa beteendeproblem i skolan på traditionella föreställningar om manlighet. En pojke förväntas exempelvis ta avstånd från det kvinnliga, utstråla aggression och oberoende, och inte visa sårbarhet. Att utmana dessa föreställningar är bra för både flickor och pojkar, menar utredaren.