Den färgblinda skolan : ras och vithet i svensk utbildning

<em>Den f&auml;rgblinda skolan &ndash; ras och vithet i svensk utbildning</em> behandlar vad begreppen ras och vithet har att s&auml;ga om dagens svenska skola. Utg&aring;ngspunkten f&ouml;r boken &auml;r att Sverige numera h&auml;rb&auml;rgerar v&auml;stv&auml;rldens mest heterogena elevsammans&auml;ttning efter USA, inte minst g&auml;ller det den rasliga och etniska m&aring;ngfalden liksom religi&ouml;s och spr&aring;klig m&aring;ngfald. Samtidigt har den svenska skolan p&aring; rekordtid kommit att utvecklas till v&auml;stv&auml;rldens mest segregerade och oj&auml;mlika skola.

Hur kan tvillingbegreppen ras och vithet hj&auml;lpa oss att f&ouml;rst&aring; detta nya Sverige och det genomsegregerade svenska utbildningsv&auml;sendet?

<strong>Tobias H&uuml;binette</strong> &auml;r docent i interkulturell pedagogik och l&auml;rare i interkulturella studier och svenska som andraspr&aring;k samt forskare i kritiska ras- och vithetsstudier vid Institutionen f&ouml;r spr&aring;k, litteratur och interkultur, Karlstads universitet.

<strong>Catrin Lundstr&ouml;m</strong> &auml;r docent i sociologi och bitr&auml;dande professor i etnicitet och migration vid Institutet f&ouml;r forskning om migration, etnicitet och samh&auml;lle, REMESO, Link&ouml;pings universitet.