Romanläsning i praktiken : samtala och skriva om litteratur i skolan

Hur kan du arbeta rent praktiskt i din klass med romanläsning, från bokval och introduktion till veckovisa samtal och avslutande uppgifter? Hur kan litteratur bli ett nav i svenskämnet, där ämnets olika delar ges ett naturligt sammanhang? Den här boken ger dig svaren.

I <em>Romanl&auml;sning i praktiken </em>&ndash; <em>samtala och skriva om litteratur i skolan</em> presenteras en konkret modell f&ouml;r planering och genomf&ouml;rande av l&auml;sprojekt i klassrummet. Boken &auml;r v&auml;l f&ouml;rankrad i forskning, men tonvikten ligger p&aring; handfast metodik. H&auml;r ges f&ouml;rslag p&aring; principer f&ouml;r hur du kan g&ouml;ra ett genomt&auml;nkt urval av romaner som samspelar med varandra. Boken beskriver &auml;ven en rad modeller f&ouml;r hur du kan introducera romaner, organisera litteratursamtal och formulera avslutande uppgifter som n&auml;ra relaterar till styrdokument och f&ouml;rbereder elever f&ouml;r nationella prov.

<em>Romanl&auml;sning i praktiken</em> riktar sig till l&auml;rare i grundskolans senare &aring;r och gymnasiet.

<em>Carl-Johan Markstedt</em> och <em>Martin Sandberg</em> &auml;r l&auml;rare i svenska och har tillsammans skrivit flera popul&auml;ra l&auml;romedel om litteraturl&auml;sning i skolan. Carl-Johan Markstedt &auml;r ocks&aring; f&ouml;rfattare till en av de mer spridda l&auml;romedelsserierna i svenska p&aring; gymnasiet, och&nbsp;verksam som journalist. Martin Sandberg arbetar p&aring; Sven Eriksongymnasiet i Bor&aring;s.